Master of Science in menschlicher Entwicklung
Aichi Prefectural University
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Nagakute, Japan
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Apr 2024
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Einführung
Die Graduiertenschule für menschliche Entwicklung bietet einen Masterstudiengang innerhalb der Abteilung für menschliche Entwicklung an.
Gegenwärtig scheinen die Umstände der Erziehung eines Kindes alles andere als rosig zu sein, und die sogenannte „Krise der Kinderentwicklung“ wird allgemein verschärft.
Daher ist diese Abteilung bestrebt, mögliche wissenschaftliche Lösungen für diese Krise zu untersuchen, die sich in allen Aspekten des Lebens eines Kindes manifestiert. Der Lehrplan basiert daher auf den Disziplinen Pädagogik, Psychologie, Lehrplanforschung und -entwicklung sowie Kinderbetreuung und -erziehung. Dieses Programm richtet sich außerdem an Experten, die über die Forschungsfähigkeit und die praktischen Fähigkeiten verfügen, um detailliert zu analysieren und mögliche Antworten auf täglich konfrontierte Probleme zu finden.
Darüber hinaus konzentriert sich diese Abteilung besonders auf den Bereich der wiederkehrenden Bildung und fördert die fortgeschrittenen Fachkräfte, die aktiv zu regionalen Gemeinschaften beitragen können. Die Forschung wird in Zusammenarbeit mit Institutionen wie Grundschulen, Kindergärten, Kindergärten, Unterstützungszentren für Kindererziehung, Beratungszentren und gemeinnützigen Organisationen durchgeführt.
Der Lehrplan umfasst Fächer, die sich auf das Wohlergehen beziehen, und zwei zentrale Themen, die auf den oben genannten Disziplinen aufbauen - diese Themen sind die Theorien der menschlichen Entwicklung und die Methode zur Unterstützung der menschlichen Entwicklung.
Darüber hinaus wurden einige Fächer, die für die Erlangung einer Qualifikation zum klinischen Entwicklungspsychologen unerlässlich sind, in den Lehrplan aufgenommen.
Darüber hinaus wird die gesamte gemeinsame Bildungsforschung im „Lifespan Development Research Center“ der Abteilung durchgeführt.
So unterstützt der sorgfältig organisierte Lehrplan der Abteilung die Studierenden beim Erwerb des Wissens, um die „Krise der Kinderentwicklung“ aus verschiedenen Blickwinkeln anzugehen.
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