M.Des. Im Human Centered Design

Srishti Institute of Art, Design and Technology

Programmbeschreibung

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M.Des. Im Human Centered Design

Srishti Institute of Art, Design and Technology

M.Des. im Human Centered Design

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Vision

Human-Centered Design (HCD) ist im Allgemeinen ein Ansatz, um Probleme zu lösen und gleichzeitig die Belange der Menschen in den Mittelpunkt zu stellen. Die Ausgabe des Problemlösungsansatzes könnte entweder ein Produkt, eine Dienstleistung, ein System oder ein Raum sein. HCD wird zunehmend verwendet, um komplexe Probleme durch das Design von digitalen Produkten, Diensten und Systemen zu lösen. Die digitale Technologie wird zum Kern der meisten, wenn nicht sogar aller Aspekte menschlicher Erfahrungen. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, die digitale Technologie nicht nur so zu gestalten, dass sie jedem einzelnen Menschen zugute kommt, sondern auch die inhärenten Annahmen und ihre Grenzen kritisch zu hinterfragen und dabei einen auf den Menschen ausgerichteten Ansatz zu verfolgen.

Das M.Des in HCD bei Srishti fördert eine unabhängige, selbstkritische, kreative und fokussierte Untersuchung menschlicher Erfahrungen mit digitaler Technologie, sowohl bestehenden als auch neu entstehenden. Diese Untersuchung wird von der Aktivität des spekulativen und kritischen Machens mit dem digitalen Material angetrieben. Die Schüler entwickeln ihre eigene einzigartige Praxis des Mensch-zentrierten Designs entlang der Schnittpunkte von drei Wegen. Nämlich,

  1. Das Selbstfinden an spezifischen, sozialpolitisch umstrittenen Orten, die Mensch-Computer-Interaktionen einbetten. Durch die kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Theorien und Kontexten konzentriert sich dieser Weg auf das Verstehen, Auspacken und Reagieren auf die spezifischen Kontexte, in denen sich das human-zentrierte Design und der Einsatz digitaler Werkzeuge und Technologien befinden.
  2. Moving Beyond Screens und zur Erkundung konkreter physischer Begegnungen mit digitalem Material. Dieser Weg konzentriert sich auf die Erforschung der Möglichkeiten und Implikationen der Entwicklung von digitaler Technologie als integraler Bestandteil der physischen Umgebung für menschliche Erfahrungen.
  3. Moving Behind Screens, um Möglichkeiten und Implikationen des Designs für die Interaktion mit komplexen soziotechnischen Infrastrukturen auszuloten. Dieser Pfad konzentriert sich auf die Erforschung des Designs für Screen-basierte Interaktionen, während tiefer in die entstehende komplexe technologische Infrastruktur eingedrungen ist, die zunehmend solche Interaktionen antreibt, nämlich Big Data, maschinelles Lernen und fortschrittliche Algorithmen.

Diese Pfade sind eng miteinander verknüpft und verflochten statt isolierte Pathways . Jeder Schüler hat die Möglichkeit, die Schnittpunkte der Pfade zu erkunden und damit an der Entwicklung seiner eigenen einzigartigen individuellen Praxis zu arbeiten.

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Kursstruktur

  1. Die Studios fördern aktives, kontextuelles Lernen, in dem die Schüler grundlegende disziplinäre Fähigkeiten und Kenntnisse entwickeln. Studios ermöglichen kollaborative und kreative Design-Lösungen für komplexe, offene Probleme
  2. Workshops bieten intensive Lernerfahrungen in den verschiedenen Disziplinen.
  3. Am Ende des ersten Jahres ist ein Praktikum bei einer Industrie oder einem Designstudio für Studenten obligatorisch
  4. Self Initiated Project ist ein Ende der Semesterherausforderung, die es dem Studenten ermöglicht, sich an forschungs- / forschungs- oder gestaltungsbasierten Projekten zu beteiligen. Die Studenten beginnen mit dem Schreiben ihres Projektvorschlags und definieren den Umfang ihres Projekts. Sie werden von Dozenten der Fakultät / Design betreut.
  5. Wahlfächer sind Kurse für Geisteswissenschaften, die darauf abzielen, intellektuelle und reflektierende Fähigkeiten bei Studenten zu fördern und sie dazu zu motivieren, ihren Entwurfsprozess ganzheitlich anzugehen und anzugehen.
  6. Capstone Project ist der Höhepunkt der Forschung, Fähigkeiten und Kenntnisse in den letzten drei Semestern. Die Studierenden müssen ihre Design-Ergebnisse und ein Mandatsdokument einreichen. Die Schüler werden während dieses letzten Projekts betreut und durchlaufen Seminare, um Feedback von Fakultäts- und Peer-Gruppen zu erhalten

Lernansatz

Das Lernen wird durch eine interdisziplinäre Auseinandersetzung mit Theorien, Methoden und fortgeschrittenen Fähigkeiten des Design Thinking vorangetrieben. Lernen wird primär durch "Tun" und "Erleben" geschehen. Wenn Studierende in der Lage sind, Theorien und Rahmenbedingungen auf das zu beziehen, was sie entwerfen, schätzen sie nicht nur die von anderen geschaffenen Forschungen und Konstrukte, sondern hinterfragen und formulieren bestehende Normen. Lernen wird durch die Lösung von Problemen des wirklichen Lebens durch die Anwendung von Theorien, Frameworks und Methoden des Human-Centered Design erreicht. Fähigkeiten und Werkzeuge werden auf dem Weg dorthin aufgegriffen, aber die "Anwendung" von Designprinzipien im Kontext von realen Designproblemen wird die primäre Art des Lernens sein.

Diskussionsbasiertes Lernen, Lernen durch Lehren und projektbasiertes Lernen sind einige der pädagogischen Werkzeuge, die eingesetzt werden, um Einblicke in reale Situationen und Branchenbedürfnisse zu schaffen. Der Lernansatz umfasst praxisorientiertes Design Thinking, Design-Forschung, tiefes Verständnis für Human-Centered Design-Ansatz und kreatives Denken in Kombination mit kritischem humanistischen Denken. Das Programm bereitet die Studierenden auf die Teilnahme und Funktion in den Bereichen innovative digitale Produkte vor

Fähigkeitssätze

Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses haben die Absolventen die Fähigkeiten:

  1. Stellen Sie sich vor: Konstruieren Sie Konzepte ungehindert und unbegrenzt
  2. Spekulieren: Risiken eingehen und iterativ plausible Konzepte selbst mit begrenzten Informationen konstruieren.
  3. Erkennen
  4. Sehen
  5. Seien Sie ehrlich: Seien Sie sich Ihrer Position im Hinblick auf soziale, kulturelle und politische Implikationen der digitalen Technologie bewusst und transparent.
  6. Machen Sie: Konstruieren Sie, um Artefakte, Dinge und Menschen zu neuen Assemblagen als kritische Vehikel der Untersuchung zu bringen.

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Chancen

Studenten des Human Centered Design bei Srishti können in den Bereichen strategisches User Experience Design, Interaktion und User-Interface Design bei zahlreichen MNCs, Startups, R

Anfragen

Dieser Kurs wird von geführt

Dr. Naveen Bagalkot
Für weitere Informationen
senden Sie bitte Girish Prabhu an girish@srishti.ac.in

Diese Universität bietet Studiengänge in den folgenden Sprachen an
  • Englisch


Zuletzt aktualisiert am March 11, 2018
Dauer & Preise
Dieser Kurs ist campusbasiert
Start Date
Beginn
Juli 2018
Duration
Dauer
2 jahre
Vollzeit
Information
Deadline
Locations
Indien - Bangalore, Karnataka
Beginn: Juli 2018
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Dates