Master of Curriculum

Die Schaffung der Vertiefungsrichtung Didaktik und Curriculum und des Masterstudiengangs Curriculum diente unter anderem der Förderung der Ausbildung von Lehrkräften und anderen Fachrichtungen in curricularen Fragen, um den Anforderungen gerecht zu werden, die sich aus der Einbindung von Akkreditierungsbüros in die Institutionen ergeben, die immer aktuellen Qualitätsherausforderungen, die fachlichen Anforderungen, die notwendig sind, um die neuen disziplinären Entwicklungen zu lenken, die Konzeption des Curriculums als permanenter Prozess.

Diese Karrieren wurden mit hochqualifizierten Lehrkräften und mit wichtigen beruflichen Hintergründen in ihren jeweiligen Disziplinen sowie mit herausragenden Leistungen in der öffentlichen Funktion in Verbindung mit der Festlegung der Curriculumspolitik sowohl auf nationaler als auch auf Provinzebene umgesetzt, was die Einrichtung von ein hervorragendes postgraduales Lehrteam, das das verfügbare Humankapital nutzt und Zugang zur Akkreditierung beider Laufbahnen durch das CONEAU erhält.

Die Schaffung des Master-Studiengangs Curriculum entsprach dem Interesse, den grundlegenden Auftrag fortzusetzen, qualitativ hochwertige wissenschaftliche Vorschläge bereitzustellen, die den Anforderungen der Gemeinschaft und ihrer eigenen Absolventen auf verschiedenen Ebenen gerecht werden können.

Dieser Vorschlag berücksichtigt den Bedarf an vertiefender Ausbildung in theoretischer, methodischer, technologischer und beruflicher Entwicklung für die Forschung und den Wissensstand im disziplinären Bereich der Pädagogik, insbesondere im Bereich des Curriculums, sowohl in gestalterischen als auch in gestalterischen Fragen in denen der Lehrplanentwicklung, in einem Länderkontext, in dem die Ausweitung des Pflichtcharakters im Bildungssystem Prozesse der Lehrplaninnovation und die Integration verschiedener Technologien in den Klassenraum gefördert hat.