Master of Music in Musikpädagogik

Studieren Sie, um ein kompetenter Musiklehrer, Musiker oder Forscher zu werden, der daran interessiert ist, Ihr eigenes Fachgebiet unter der Anleitung erstklassiger Lehrer zu entwickeln.

Warum hier studieren?

Das Programm bietet Ihnen die Chance, ein Multitalent in der Musikpädagogik zu werden. Sie lernen, verschiedene Musikstile auf mehreren Instrumenten zu beherrschen, Chöre und Bands zu leiten und Material für verschiedene Ensembles zu arrangieren. Sie nutzen vorhandene Forschungsergebnisse sowohl in Ihrer Lehre als auch in der Evaluations- und Entwicklungsarbeit. Unser Programm ermöglicht es Ihnen, bereits während Ihres Studiums Netzwerke mit potenziellen Arbeitgebern aufzubauen.

Über das Studium

Die meisten Absolventen der Musikpädagogik finden eine Anstellung als Musiklehrer an Gesamt- und Oberstufenschulen. Das Programm bietet Ihnen eine umfassende Grundlage, um auch andere Aufgaben zu übernehmen, die musikpädagogische Fachkenntnisse erfordern, oder ein Doktoratsstudium anzustreben. Zu den Abschlussvoraussetzungen gehören Studien in Musik und Forschung sowie pädagogische Studien für Lehrer (60 Cr).

In Ihrem Masterstudium beschäftigen Sie sich weiterhin mit Musikfächern, Lehrerpädagogik und Forschungstechniken. Zu den Studienvoraussetzungen gehören auch Wahlfächer, die mindestens ein Fünftel Ihres Masterstudiums ausmachen.

Während Ihres Studiums nehmen Sie an verschiedenen Musikprojekten als Musiker, Bandleader, Musikkomponist und Arrangeur teil. Erfahrungen sammeln Sie durch die Lehrtätigkeit an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen sowie durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteuren im Kulturbereich. Im Lehrplan sind drei Praktika in Schulen vorgesehen.

Von einem Absolventen des Master-Studiums wird erwartet, dass er für ein Musikfachlehreramt und andere musikpädagogische Aufgaben, die die Befähigung zum Schullehrer erfordern, qualifiziert ist und andere Aufgaben übernehmen kann, die fachliche Kenntnisse in Musikpädagogik erfordern; mit dem im Lehrplan festgelegten Schulfach (Schulfach Musik) vertraut sein und seine/ihre pädagogischen und künstlerischen Stärken in verschiedenen Kontexten der Musikpädagogik und der künstlerischen Bildung erkennen und einsetzen können; haben eine breit angelegte Fähigkeit, flexibel und kreativ in verschiedenen Lernumgebungen der Kunsterziehung zu arbeiten und mit Fachleuten aus verschiedenen Bereichen zusammenzuarbeiten; zu reflektiertem und verantwortlichem pädagogischem Handeln fähig sein; die Fähigkeit besitzen, musikpädagogische Forschung und kritisches Denken zu betreiben; eine reformatorische und aktive Haltung dazu angenommen haben, wie Kultur und Gesellschaft insgesamt in einer sich verändernden Welt entwickelt werden sollten, und die Herausforderungen einer nachhaltigen Entwicklung anerkennen; und ein verantwortungsbewusster Musikpädagoge sein, der zu konstruktiver Interaktion, Kommunikation und Funktion in einer Gemeinschaft fähig ist.