Masterstudiengang in Pädagogische Leitung in den Arkansas, Vereinigte Staaten von Amerika im Fernstudium

Finden Sie Fernstudien- Master in Pädagogische Leitung in den Arkansas, Vereinigte Staaten von Amerika 2018/2019

Pädagogische Leitung

Ein Master wird an Studierende verliehen, die ein Graduiertenstudium in einer bestimmten Fachrichtung oder einem berufsbezogenen Bereich absolviert und während des Studiums ein hohes Maß an Expertise gezeigt haben.

Pädagogische Führung bezieht sich auf die Verantwortung der Führer in einer Schule Einstellung. Diese Administratoren können gewinnen und Pädagogen einzustellen, entsprechend platzieren Profis, wo ihre Talente zu den besten Betrieb genommen werden konnte. Diese Aufsichtsbehörden arbeiten oft kooperative Beziehungen mit Lehrern, Eltern und Schüler zu schaffen. 

 

Das Fernstudium ist eine Methode der Bereitstellung von Ausbildung für Studenten, die nicht physisch anwesend sind auf dem Campus. Verschiedene Studien haben gezeigt, dass Fernunterricht Programme können so effizient und effektiv wie herkömmliche Klassenzimmer Programme manchmal sogar noch besser!

Die Vereinigten Staaten von Amerika ist ein großes Land in Nordamerika, die oft als die "USA ", das "US ", das "USA ", "America " genannt, oder einfach "die Staaten ". Amerikanischen Colleges werden von finanziert "Nachhilfe " zu Lasten der Studierenden, die oft recht teuer, sehr häufig bis in die Zehntausende von Dollar pro Jahr.

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Master in fortgeschrittenen Studien in der Lehrer Führung

University of Central Arkansas
Onlinestudium Vollzeit Teilzeit 30 stunden September 2018 Vereinigte Staaten von Amerika Conway + 1 mehr

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ASTL Diplom-Studiengang Der Master in Advanced Studies in der Lehrer Führung (ASTL) ist eine 30-Kredit-Stunden-Online-Studiengang entwickelt, um Ihre bestehenden Kenntnisse, Fähigkeiten zu verbessern und zu erweitern, und Verfügungen während weiter die Kernkompetenzen Entwicklung von fortschrittlichen Pädagogen erwartet. Der ASTL Studiengang bereitet die Absolventen mit Chancen Wissen, Fähigkeiten und Dispositionen notwendig und vorteilhaft für zu demonstrieren: Als Reaktion positiv auf Unterrichtspraxis, die das Lernen der Schüler zu verbessern. Eine kritische Analyse Unterrichtspraxis und in geeigneter Weise auf die Ergebnisse reagieren. Artikulierende die Gründe für Entscheidungen in Bezug auf die berufliche Praxis, Unterricht und Unterricht / Schule Richtlinien und Verfahren. Fundierte Entscheidungen, indem wir über Erfahrungen der Vergangenheit und Gegenwart Lehrmethoden zu verbessern, dass das Lernen der Schüler zu verbessern. Werden Änderung Führer für die Verbesserung ihrer Schulen. ... [-]