Masterstudiengang in Pädagogische Leitung in den Arkansas, Vereinigte Staaten von Amerika im Teilzeitstudium

Finden Sie Teilzeit- Master in Pädagogische Leitung in den Arkansas, Vereinigte Staaten von Amerika 2018/2019

Pädagogische Leitung

Ein Master wird an Studierende verliehen, die ein Graduiertenstudium in einer bestimmten Fachrichtung oder einem berufsbezogenen Bereich absolviert und während des Studiums ein hohes Maß an Expertise gezeigt haben.

Zu den Aufgaben der Bildungs ​​Führung fallen in der Regel zu lokalen Administratoren, wie Superintendenten und Prinzipien, und vielleicht Dekane oder Abteilungsleiter umfassen. Diese Fachleute arbeiten oft mit Lehrern, Schülern und Eltern und sind häufig verantwortlich Richtlinien zu erstellen, die bestehenden Bildungssysteme zu verbessern.

Die USA bleibt der weltweit beliebteste Reiseziel für internationale Studierende. Universitäten in den USA dominieren die Weltrangliste und das Land bietet auch eine Vielzahl von spannenden Studie Standorten. Staatliche Hochschule Systeme werden teilweise durch staatliche Regierungen subventioniert und kann viele Universitäten rund um den Staat zu verbreiten, mit Hunderten von Tausenden von Studenten haben.

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Master in fortgeschrittenen Studien in der Lehrer Führung

University of Central Arkansas
Onlinestudium Teilzeit 30 stunden September 2019 Vereinigte Staaten von Amerika Conway

Der Master in Advanced Studies in der Lehrer Führung (ASTL) ist eine 30-Kredit-Stunden-Online-Studiengang entwickelt, um Ihre bestehenden Kenntnisse, Fähigkeiten zu verbessern und zu erweitern, und Verfügungen während weiter die Kernkompetenzen Entwicklung von fortschrittlichen Pädagogen erwartet. [+]

ASTL Diplom-Studiengang Der Master in Advanced Studies in der Lehrer Führung (ASTL) ist eine 30-Kredit-Stunden-Online-Studiengang entwickelt, um Ihre bestehenden Kenntnisse, Fähigkeiten zu verbessern und zu erweitern, und Verfügungen während weiter die Kernkompetenzen Entwicklung von fortschrittlichen Pädagogen erwartet. Der ASTL Studiengang bereitet die Absolventen mit Chancen Wissen, Fähigkeiten und Dispositionen notwendig und vorteilhaft für zu demonstrieren: Als Reaktion positiv auf Unterrichtspraxis, die das Lernen der Schüler zu verbessern. Eine kritische Analyse Unterrichtspraxis und in geeigneter Weise auf die Ergebnisse reagieren. Artikulierende die Gründe für Entscheidungen in Bezug auf die berufliche Praxis, Unterricht und Unterricht / Schule Richtlinien und Verfahren. Fundierte Entscheidungen, indem wir über Erfahrungen der Vergangenheit und Gegenwart Lehrmethoden zu verbessern, dass das Lernen der Schüler zu verbessern. Werden Änderung Führer für die Verbesserung ihrer Schulen. ... [-]