Graduiertenkolleg im Bereich der nachhaltigen Landschaftsplanung und Design

Das Conway-Programm ist eine lebendige Mischung aus Unterricht, angewandte Studioarbeit, Schüler und Besucher Vorträge, Feldarbeit, Besuche vor Ort und informelle Diskussionen im kollektiven Küche.

Skizzieren auf dem Gebiet

Die Studierenden lernen von Dozenten, von einander, von Gästen und von ihren Erkundungen ihrer Projektstandorten und den Gemeinden, in denen die Projekte eingebettet sind. Die Umgebung ist persönliche, gemeinschaftliche und strenge-Learning wird durch motivierte Studenten, die für echte Gemeinschaften real und dringendsten Probleme zu lösen angetrieben.

Das Conway-Programm um diesen realen Projekten für echte Kunden gebaut. Die Projekte werfen Fragen, Fragen und Herausforderungen, von der technischen Fragen zur Website-Engineering, um ethische Fragen über gesellschaftliches Engagement oder sinnvolle Nutzung von Ressourcen, um praktische Fragen, wie Widerstandsfähigkeit kann in Systeme angesichts der unsicheren Zukunft-dass das Laufwerk eingebaut werden Klassen, Diskussionen und Feld und Studioarbeit, die den Rest des voll integrierten, multidisziplinären Programm zu machen. Klassenzuordnungen-Grafik, technische und schriftliche Unterstützung der Projektarbeit.

Einer typischen Woche bei Conway

Wir sind klein. Das heißt, wir können den Zeitplan auf Nachricht Last einen Moment bis die van ändern und gehen auf eine Exkursion zu sehen, was passiert, wenn ein Damm bricht zusammen; besuchen Sie ein Projekt vor Ort während einer Gemeinschaft Straßenfest; fügen Sie eine Klasse, die neue Software, die plötzlich zur Verfügung einzuführen.

Wir wissen aber, einen regelmäßigen wöchentlichen Zeitplan.

Projekte

Jedes Conway Kursteilnehmer arbeitet an drei Projekten, eine pro Zeit. Im Herbst, ihre eigene Website-Design-Projekt, in der Regel ein paar Hektar oder weniger ein Student Standortwahl eine neue Heimat auf einem unbebauten Gelände, die Anpassung über eine integrierte Website zum neuen Eigentümer oder Verwendungen, die Gestaltung ein Bildungszentrum oder Gärtnerei für einen haben die Schüler kleinen Bauernhof oder an einem Taschen Park oder kleine Landtreuhandvermögen.

Durch dieses erste Projekt lernen die Studierenden die Grundlagen des Design-Prozesses: Website Aufklärungs- und Einschätzung, Definition / Verfeinerung der Projektziele und Kundenbedürfnisse, und die Erforschung Lösungen, die mit den natürlichen Systemen vor Ort zu arbeiten.

Kleine Teams von Studenten arbeiten auf und sind für das Management-Winter und Frühling Projekte verantwortlich. Winter Projekte größeren Raumplanung Projekte, wie beispielsweise ein Lebensmittelsicherheitsplan für eine Stadt oder eine Region, einen Bewirtschaftungsplan für ein Land Treugut oder Regionalpark, einem Campus Masterplan oder einem Ackerland Sicherungsstrategie.

Frühlings-Projekte sind auch auf der Gemeinschaftsebene, aber mit ausführlicher, wie ein Straßenbild Design, einem Park oder Freizeiteinrichtung, oder einem Sanierungsplan für einen ehemaligen Industriegelände.

Studenten auch von ihren regelmäßigen Kontakt zu anderen Studentenprojekte-30 bis 35 verschiedene Projekte in drei verschiedenen Skalen zu lernen. Alle sind echte Projekte für echte Kunden. Die Schüler werden auch auf diese Weise zu potenziellen Arbeitgebern in Land Trusts, Stadt- und Regionalplanung Abteilungen, Gemeinde-Organisationen und Non-Profit-Agenturen ausgesetzt.

Unterricht

Klassen in Designtheorie, Grafiken, Computerkenntnisse (wie InDesign und GIS), Website-Engineering, und Geisteswissenschaften unterstützt und ziehen von Studierenden Erfahrungen in den Projekten.

Präsentationen der Studierenden

Studierenden wöchentliche Präsentationen vor Dozenten und Mitschülern, immer mehr und mehr komfortabel zu artikulieren die Erzählung ihrer Projekte und macht überzeugende Argumente für besondere Design- und Planungslösungen.

Kurz vor dem Ende eines jeden Semesters, den Studierenden formale Präsentationen vor einer Jury von drei außerhalb Profis erfahrene Designer, Planer, Ökologen und-die Beratung, dass die Schüler können dann in den letzten beiden Wochen des Begriffs übernehmen anbieten.

Studio

Fakultät gehen von Schreibtisch zu Schreibtisch auf Studiotage für Einzel- und Teamberatung. Nachdem die Fakultät nach Hause gehen, Studenten weiterhin im Studio, voneinander zu lernen.

Besucher

Mindestens einmal pro Woche, eines externen Experten in einem relevanten Thema, zum Beispiel, Umweltrecht, Green Building Design, Tierlebensraum oder der Umweltgerechtigkeit-referiert an der Schule. Sie oft für die Gruppe Mahlzeit, die folgt, zu bleiben, und manchmal Zeit im Studio, um mit den Schülern über Projekte zu sprechen.

Feldarbeit

Die Woche endet mit einem Ausflug in die van-auf ein Pflanzenkläranlagen, eine regionale Planungsbüro, eine Zitter bog, ein innovatives Parkplatz-oder Feldarbeit, über Mauerwerk, Dachkonstruktion oder Teich Gebäude zu lernen.