Master in Katholischer Bildungsleitung

Programmlieferung

Um den Bedürfnissen der Berufstätigen gerecht zu werden, folgt das Programm einem Zeitplan alternativer Wochenendkurse, die neun Mal im Semester (Freitagabende und ganztägige Samstage) stattfinden.

KURSDETAILS

CORE CURRICULUM | 24 KREDITE

• CEL 640 - Geschichte und Prinzipien der katholischen Erziehung (3)
• CEL 641 - Privatschulgesetz (3)
• CEL 642 - Moralische Entwicklung (3)
• CEL 644 - Curriculum und Unterricht Führung in katholischen Schulen (3)
• CEL 650 - Katholische Führung und Bildungsverwaltung (3)
• CEL 651 - Wirtschaft und Finanzen für katholische Schulen (3)
• CEL 653 - Personalführung in katholischen Schulen (3)
• CEL 690 - MA Kulminationsprojekt (3)

WAHLEN | 6 KREDITE

Die restlichen 6 Credits werden in Wahlfächern erworben, die aus den Reihen der Katholischen Bildungsleitung oder aus anderen Masterstudiengängen der School of Education ausgewählt wurden.

Das Programm wird während drei Semestern des akademischen Jahres angeboten: Herbst, Frühling und Sommer. Das Sommer-CEL-Semester, das als SummerWest-Programm bezeichnet wird, umfasst eine Vielzahl von Kursangeboten; Die Sommerfakultät kommt aus vielen Teilen des Landes und bringt Fachwissen in Theorie und Praxis in Grundschulen und weiterführenden katholischen Schulen mit.

MEHR ÜBER SOMMERWEST

Der Gründer der Jesuiten, St. Ignatius Loyola, investierte sein beträchtliches Talent und seine Energie in den Aufbau und die Verbesserung von Bildungseinrichtungen, weil er glaubte, „wir sollten diejenigen beeinflussen, die andere beeinflussen.“ Summerwest ist ein Programm von tiefem Einfluss. Wir beeinflussen seit über dreißig Jahren die katholische Bildungspraxis, Diskussion und Forschung sowohl national als auch international durch unsere Studenten, unsere Fakultät, unsere Kurse, unsere Konferenzen und unsere Gemeinschaft. Wir laden Sie ein, zur Vision von St. Ignatius Loyola beizutragen, sein Vermächtnis als Pädagoge fortzusetzen, der diejenigen beeinflusst, denen Sie dienen, indem Sie an SummerWest teilnehmen.

Die drei nicht-CEL-Kurse (angeboten durch das Organisations- und Führungsprogramm), die sich auf bestimmte Bereiche von Inhalt und Kompetenz beziehen, sind:

• Bildungsgovernance und die Gemeinschaft.
• Öffentliches Schulrecht.
• Informationstechnologie im Bildungsmanagement.

Zwei verbleibende Kurse bieten die Felderfahrungen, die die oben genannten spezifischen Bereiche beinhalten:

• Feld Erfahrung I *
• Feld Erfahrung II

*Studenten, die in den letzten fünf Jahren mindestens zwei Jahre in einer schulischen Funktion als Vorgesetzter gearbeitet haben, kann auf Field Experience I verzichtet werden. Die Erlaubnis zum Verzicht auf Field Experience I wird auf Empfehlung des Administrative Credential Programs Coordinators erteilt dem Dekan nach Vorlage entsprechender Unterlagen beim Studiengangskoordinator.

Lernerfolge

Das katholische pädagogische Führungsprogramm Lernergebnisse

• Die Schüler werden integrierte Leiter der katholischen Erziehung, die religiöse, spirituelle und moralische Kompetenzen beinhalten.
• Die Studenten werden akademisch und fachlich kompetente Leiter der katholischen Bildung.
• Die Studierenden werden einen lebenslangen Lernprozess durchlaufen und sind Katalysatoren für lebenslanges Lernen in der katholischen Bildung.
• Die Schüler werden in ihren Schulen die vier Ziele der katholischen Erziehung fördern, nämlich die Botschaft, die Gemeinschaft, den Gottesdienst und den Dienst.
• Die Studenten werden versuchen, die wesentlichen persönlichen Fähigkeiten der katholischen Bildungsleitung nach dem Vorbild von Jesus Christus zu entwickeln.

DAS KATHOLISCHE BILDUNGSFÜHRUNGSPROGRAMM STUDENTEN LERNERGEBNISSE

• Die Studierenden werden ein Verständnis für die Vision, die Mission und die Werte der katholischen Bildung vermitteln, indem sie sie den verschiedenen Interessengruppen ihrer Schulen vermitteln können.
• Die Studierenden zeigen ihre Kompetenz in Studienarbeiten und wenden Forschungskompetenzen auf die katholische Bildung und das allgemeine Bildungswesen an.
• Die Studierenden demonstrieren das Wissen und die Fähigkeiten, die für moderne Lernmodelle erforderlich sind, die sich durch transformative, reflektierende und ansprechende Lernmethoden und Denkweisen höherer Ordnung auszeichnen.
• Die Schüler werden die Werte des Evangeliums in ihren Schulgemeinschaften anwenden, ein Wissen über die katholische Soziallehre und die Förderung sozialer Gerechtigkeit zeigen und Cura personalis (Pflege für die Person) in ihre Beziehungen zu ihren Stakeholdern integrieren.